У закладах загальної середньої освіти громади розпочалися презентації учнівських проєктів у межах конкурсу "Шкільний громадський бюджет".
Зокрема, команди учнів Голинського ліцею представили ініціативи, спрямовані на покращення шкільного простору, навчання та відпочинку:
- «To travel around the world» — передбачає облаштування рекреаційної зони на 4 поверсі: простору для відпочинку та спілкування;
- «Сад мрій» — створення затишної зони відпочинку в саду з лавочками;
- «Космос в ліцеї» — оновлення кабінету фізики для наочного вивчення небесних тіл;
- «STEM лабораторія юного дослідника» — оснащення кабінету хімії сучасними STEM-наборами.
Ознайомитися з проєктами мали можливість і батьки, адже презентації було надіслано у батьківські Viber-групи.
До заходу також долучилися почесні гості: представник волонтерів із Таїваню Джон та представники благодійного фонду Terre des hommes. Вони висловили підтримку учнівським ініціативам і пообіцяли профінансувати проєкт Молодіжної ради Голинського ліцею, що діє в закладі.
Учні 6–11 класів Калуського ліцею №5 разом із батьками та вчителями також презентували свої ідеї, спрямовані на покращення шкільного середовища.
Серед запропонованого — оновлення дизайну школи та її території, створення зон відпочинку, велопарковки, сучасних ігрових майданчиків, покращення навчального середовища й інтер’єру приміщень, екологічні ініціативи, озеленення, 3D-проєктування та інші рішення.
За результатами роботи журі, до складу якого увійшли представниця батьківського комітету Тетяна Жук, директор ліцею Мирослав Кусень, заступники директора Марія Ілемська та Іванна Смій, а також голова учнівського самоврядування Софія Телип, визначено чотири проєкти, які переходять до ІІ етапу — загальношкільного голосування.
За підсумками оцінювання:
- І місце — проєкт 6-А класу «Активний простір»;
- ІІ місце розділили проєкти 8-В класу «Ковчег натхнення» та 10 класу «Перезавантаження сцени»;
- ІІІ місце — проєкт 7-Б класу «Велопарковка».
Голосування серед учнів та батьків триватиме два тижні. За його результатами 1–2 проєкти перейдуть до ІІІ етапу та будуть подані на розгляд на міському рівні.
У Ріп’янській гімназії також працюють над участю в конкурсі: наразі підготовлено дві ідеї. Проведено низку обговорень, під час яких учні разом із наставниками аналізували можливості та формували свої проєкти. Попереду — етап оформлення, доопрацювання деталей і підготовка до реалізації.
Шкільний громадський бюджет — це можливість для учнів реалізувати власні ініціативи, запропонувати рішення для розвитку навчального закладу та долучитися до змін у шкільному середовищі.