Калуський ліцей №5 взяв участь у проєкті «Безпечні школи на Заході України», реалізатором якого є міжнародна гуманітарна організація Save the Children in Ukraine спільно з Донецькою обласною організацією ВО «Союз осіб з інвалідністю України».
Проєкт стартував у лютому цього року та триватиме до кінця 2025-го.
У рамках ініціативи представники організації «Save the Children in Ukraine» спільно з комітетом безпеки школи проводили аналіз ризиків освітнього середовища. До складу комітету увійшли учні, педагоги та батьки. Команда активно працювала протягом кількох місяців, визначаючи потенційні загрози та способи їх мінімізації.
Результатом цієї роботи стали реальні зміни у шкільному просторі. За грантові кошти у сумі 331 тис. грн у ліцеї оновлено огорожу зі сторони стадіону, що підвищило рівень безпеки території.
Крім того, у закладі облаштовано зони відпочинку для учнів у коридорах, що сприяє дружній і комфортній атмосфері. Ліцей також отримав дидактичні матеріали для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, ноутбук для діяльності комітету безпеки та лазерний кольоровий принтер – як винагороду за активну участь команди.
Педагоги ліцею пройшли навчання з формування безпечного освітнього середовища, а учні мали змогу взяти участь у дводенних навчально-пізнавальних поїздках до Львова та Івано-Франківська, де набули нових вражень.
Особливо приємно, що команда Калуського ліцею №5 серед усіх навчальних закладів західного регіону, задіяних у проєкті, здобула перемогу в конкурсі ініціатив. Як результат – отримала можливість реалізувати власний творчо-просвітницький проєкт: випуск інтерактивного журналу для учнів 1-4 класів «Казки з Правовичком». Це видання у доступній формі знайомить дітей із темами безпеки, прав дитини та доброчесності.
Історія Калуського ліцею №5 – приклад того, як командна робота, підтримка партнерів і прагнення до розвитку та змін увінчаються успіхом!
Подяка міжнародній гуманітарній організації Save the Children in Ukraine та Донецькій обласній організації ВО «Союз осіб з інвалідністю України» за підтримку, довіру й можливість змінювати шкільне середовище на краще.