Шість закладів освіти Калуської громади отримали сертифікати «Школа без булінгу»

Шість закладів загальної середньої освіти Калуської громади успішно пройшли міжнародну акредитацію та отримали сертифікати «Школа без булінгу». Відзнаки здобули Калуські ліцеї №1, №3, №5, №6, №10 та Голинський ліцей у межах реалізації міжнародного проєкту «Ми усі в одній команді у боротьбі з булінгом у румунських і українських школах», що впроваджувався за програмою Interreg VI-A NEXT Румунія–Україна 2021–2027.
Підсумки річної роботи підбили 8 липня в Івано-Франківську під час міжнародної конференції, яка об'єднала українських та румунських партнерів проєкту, керівників закладів освіти, педагогів і експертів.
Упродовж року учасники проєкту спільно працювали над створенням безпечного освітнього середовища. Українські та румунські партнери обмінювалися досвідом, вивчали сучасні підходи до профілактики булінгу, впроваджували ефективні практики у школах та розробляли нові інструменти підтримки учнівських спільнот.
Під час конференції було презентовано результати проєкту, представлено досвід закладів освіти, які впроваджували зміни, а також міжнародну методологію сертифікації шкіл щодо протидії булінгу. Учасники також обговорили перспективи подальшої співпраці задля розвитку безпечного та дружнього освітнього середовища.
«Особливо цінно, що проєкт залишив після себе реальні системні зміни: посилення спроможності педагогів, нові інструменти роботи, активне залучення шкільних спільнот та міжнародне партнерство, яке продовжуватиме розвиватися. Кульмінацією заходу стало підписання Меморандуму про створення та функціонування Альянсу шкіл RO-UA проти булінгу — символу того, що наша співпраця не завершується, а переходить у новий етап», — зазначила директорка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталія Пукіш.
Проєкт тривав один рік і об'єднав 20 закладів освіти трьох громад Івано-Франківщини — Калуської, Долинської та Вигодської.
Отриманий сертифікат «Школа без булінгу» — це масштабна спільна робота педагогічних колективів, психологічних служб, учнів, батьків та партнерів проєкту. У школах проводилися просвітницькі та профілактичні заходи, навчання для педагогів, зустрічі з батьками, заняття для учнів, спрямовані на формування навичок ненасильницького спілкування, взаємоповаги та відповідального ставлення один до одного.